教育政策讀書組新學期聚會

學系舉辦為期半天的學校自評論壇，邀請校長、教育局人員及研究人員共同探討一個直接的問題：現行的自評與校外評核循環，是否真正提升了教學質素。

約一百二十人出席。討論聚焦於中層領導所承受的匯報工作量，以及學校在評核循環之間，是否有足夠時間跟進所發現的問題。是次論壇的討論摘要，將刊於學系的政策簡報。

學系一支研究團隊獲委託檢討有意出任校長人士的培訓安排，追蹤六十位中層領導由考取認證，到出任校長首年的歷程。

研究將探討認證與實務之間的落差——新任校長認為自己未有準備好應對的地方，以及他們最常運用到的培訓內容。研究結果預計於二零二七年中公布，並將用於學系的專業發展課程。